Належні заклади професійної освіти та підготовки

Вихідні дані

кількість або відсоток закладів професійно-технічної освіти, що мають належні умови для проведення практичних занять

Цей показник оцінює кількість або частку закладів професійної освіти та навчання (VET), які мають необхідні умови для того, щоб їхні учні могли достатньо практикувати та засвоювати навички, що викладаються, — це є невід’ємною складовою будь-якої професійної освіти.

Визначте значення показника, використовуючи таку методику:

    

1) Для кожної програми професійно-технічної освіти (ПТО) або напряму навчання вам знадобиться заздалегідь визначений перелік необхідних приміщень, обладнання та матеріалів. У деяких країнах такі «стандарти» розробляються національним органом з сертифікації професійних навичок у рамках акредитації навчальних програм. В інших випадках такий перелік складають викладачі навчальних закладів, що надають послуги ПТО, або вам, можливо, доведеться ініціювати створення цього переліку у співпраці з викладачами ПТО.

  

2) Визначити мінімальну кількість та види приміщень, обладнання та матеріалів, які повинні бути в наявності, щоб заклад професійно-технічної освіти міг бути визнаний таким, що має «належні умови для практичного навчання».

  

3) Отримавши список, перевірте наявність зазначених матеріалів та обладнання, проконсультувавшись із технічним персоналом відповідного закладу професійно-технічної освіти. У деяких випадках може знадобитися оглянути обладнання на місці.

   

4) Щоб обчислити значення показника, слід поділитикількість закладів професійно-технічної освіти, які мають заздалегідь визначену мінімальну кількість (або види) приміщень, обладнання та матеріалів, на загальну кількість оцінених закладів. Отриманий результат слід помножити на 100, щоб перетворити його на відсоток. 

1) Цей показник оцінює лише наявність матеріалів та інфраструктури для практичного навчання. Однак наявність відповідного обладнання та матеріалів сама по собі не гарантує якості практичного навчання. Завжди доцільно одночасно контролювати використання обладнання, його технічне обслуговування, а також готовність викладачів/інструкторів до проведення практичного навчання.