Уміння читати

Процес

Відсоток цільової групи населення, який вміє читати письмову мову, що використовується для спілкування з ними

Цей показник процесу вимірює частку представників цільової групи, які вміють читати мовою, що використовується для спілкування з ними (наприклад, у листівках, оголошеннях, інструкціях тощо). Такі дані можуть допомогти гуманітарним організаціям покращити доступ людей до інформації.

Розрахуйте значення показника, використовуючи таку методику:

 

1) Оберіть приклад письмового тексту , призначеного для членів цільової групи, наприклад, листівку, плакат, друковані інструкції або коротке оголошення. Переконайтеся, що текст складається приблизно з 2–4 речень і не містить зайвих жаргонних слів та технічних термінів. Якщо для письмового спілкування зазвичай використовуються кілька різних мов, оберіть приклад для кожної з них.

 

 

2) Включати в будь-яке кількісне опитування, що проводиться серед репрезентативну вибірку членів цільової групи (як жінок, так і чоловіків), розділ, що перевіряє їхню здатність читати письмовий текст. Рекомендовані запитання опитування включають:

Питання 1: Чи вмієте ви читати текст [ вкажіть мову , на яку проводилося тестування]?

A1: так / ні / з труднощами

 

(задайте це запитання лише в тому випадку, якщо попередня відповідь — «ТАК» або «З ТРУДНОЩАМИ»)

 

Питання 2: Покажіть виділений текст на вказаній мові та запитайте:«Чи не могли б ви, будь ласка, прочитати цей текст вголос?» 

A2: _

1) респондент вміє читати текст

2) респондент НЕ вміє читати текст

 

 

3) Якщо для письмового спілкування з цільовою аудиторією зазвичай використовується кілька мов, повторіть кроки 1 і 2 для решти мов.

 

 

4) Щоб обчислити значення показника, поділіть кількість осіб, які змогли прочитати написаний текст, на загальну кількість респондентів. Помножте отриманий результат на 100, щоб перетворити його на відсоток.

Розбийте дані за статтю, віковими групами, етнічною приналежністю та іншими факторами вразливості. Якщо ви проводите тестування на кількох мовах, окремо вкажіть відсоток цільової групи населення, яка вміє читати текст цією мовою.

1) Якщо Освітній кластер, UNICEF або Міністерство освіти мають стандартизовану методику перевірки базових навичок читання цією мовою, варто розглянути можливість її використання.