Застосування рекомендованих заходів з адаптації

Результат

кількість або відсоток [вказати цільову групу], які протягом останніх [вказати період часу] правильно застосовували пропоновані заходи щодо адаптації

Цей показник вимірює, наскільки члени цільової групи правильно застосовують необхідні заходи з адаптації до зміни клімату (такі як вирощування посухостійких культур, будівництво водоутримувальних канав, участь у системах раннього попередження, страхування врожаю, впровадження систем збору дощової води тощо). Це ключовий показник ефективності заходів з адаптації до зміни клімату.

Визначте значення показника, використовуючи таку методику:

 

1) Складіть перелікзаходівзадаптації, які просуває ваш проєкт.

 

2) Для кожного показника вкажіть, що саме означає «правильне використання показника»: Наприклад:

• Спільна посадка може полягати у поєднаному посіві кукурудзи та квасолі в рядах з відстанню 40 см між ними з метою підвищення вмісту поживних речовин у ґрунті та врожайності кукурудзи.

• Функціональний дренаж може означати, що встановлено дренажну систему, яка ефективно відводить воду від будинку.

Водночас слід уникати надмірно вузьких визначень запропонованих заходів, оскільки кожен захід потрібно адаптувати до місцевих умов. Слід також зауважити, що опитувальники повинні вміти оцінювати, чи правильно застосовувався той чи інший захід.

 

3) Для кожного показника підготуйте запитання для інтерв’ю, які допоможуть вам з’ясувати: 1) чи використовував респондент цей показник і 2) якщо так, то чи правильно його застосовували. Переконайтеся, що всі запитання є достатньо конкретними, але не підказують респонденту конкретну відповідь.

Наприклад, замість того, щоб прямо запитати: «Чи застосовуєте ви міжрядне вирощування?», можна запитати: «Що ви робили протягом поточного або минулого сільськогосподарського сезону, щоб забезпечити ґрунт достатньою кількістю поживних речовин і забезпечити гарний ріст вашої кукурудзи? Попросіть респондента продовжувати розповідати: «Що ще ви робили?» Якщо респондент згадає про міжрядне вирощування, оцініть, чи було це зроблено правильно, запитавши, наприклад: «Чи можете ви, будь ласка, пояснити мені, як саме ви застосовували цей захід?»

 

4) Якщо ви оцінюєте застосування кількох заходів адаптації, визначте, скільки заходів респондент повинен застосовувати правильно, щоб його можна було вважати таким, що «правильно застосовує запропоновані заходи адаптації» (наприклад, чи достатньо, щоб він правильно застосовував хоча б один захід, чи він повинен, наприклад, правильно застосовувати щонайменше 2 із 3 запропонованих заходів).

 

5) Проведіть опитування за допомогою репрезентативною вибіркою членів цільової групи. Переконайтеся, що вибірка адекватно представляє цільову сукупність. Наприклад, якщо до сукупності входять жінки та чоловіки, молоді та люди похилого віку, а також інші відповідні підгрупи, переконайтеся, що ці підгрупи адекватно представлені у вибірці (наприклад, уникайте опитування виключно голів домогосподарств). Оцініть:

• Чи стосується даний показник саме їх (наприклад, не має сенсу запитувати фермера, який не вирощував кукурудзу, чи застосовував він сумісне вирощування кукурудзи з квасолею)

• Якщо так, то чи застосовував респондент цей захід

• Якщо так, то чи правильно респондент застосував цей показник

 

6) Щоб обчислити значення показника:

• Якщо ви подаєте дані у вигляді чисел, підрахуйте кількість осіб, для яких запроваджені заходи є актуальними і які правильно ними користуються.

• Якщо ви наводите дані у відсотках, розділіть це число на загальну кількість осіб, яких стосуються ці заходи. Помножте отриманий результат на 100, щоб перетворити його на відсоток.

Розбийте дані за статтю, віковою групою, місцем проживання та іншими критеріями, що мають значення для контексту та спрямованості вашої ініціативи.

1) Рекомендується запитати респондентів, які не використовують пропоновані заходи, чому вони цього не роблять (тобто що стримує або заважає їхньому застосуванню). Не менш корисно запитати тих, хто використовує ці заходи, чому вони це роблять, оскільки розуміння ключових мотиваційних факторів може сприяти подальшому поширенню цих заходів. В обох випадках проаналізуйте відповіді за відповідними підгрупами, щоб систематично оцінити, чи стикаються різні групи з різними перешкодами (наприклад, гендерні норми, брак часу, доступ до землі або фізичні обмеження) та чи отримують вони користь від різних сприяючих факторів (наприклад, підтримка сім’ї, заохочення або схвалення громади).

 

2) Переконайтеся, що респонденти мають достатнє технічне розуміння заходів, що пропагуються; інакше вони не зможуть визначити, чи правильно респондент скористався цим заходом. Оцінюйте правильність використання на основі невеликої кількості чітких і зрозумілих критеріїв.

3) На самооцінку вживання можуть впливати упередження, пов’язані з бажанням дати позитивну відповідь. У відповідних випадках та за можливості слід розглянути можливість проведення вибіркових перевірок для підтвердження відповідей.

4) Нижчі показники використання серед певних груп (наприклад, орендарів, мешканців неформальних поселень, безземельних домогосподарств) можуть свідчити про структурні обмеження, а не про брак обізнаності чи мотивації. Ці обмеження слід задокументувати та врахувати під час аналізу.

 

5) Навіть якщо респондент (наприклад, фермер) застосовував запропонований захід, він міг робити це лише в обмеженій мірі (наприклад, лише на невеликій частині своєї землі). Тому варто також оцінити, в якій мірі застосовувалися ці заходи — наприклад, на скількох гектарах землі.