Рівень індикатора
Формулювання показника
Призначення показника
Як зібрати та проаналізувати необхідні дані
Визначте значення показника, використовуючи таку методику:
1) Складіть перелік агротехнічних заходів , що пропагуються.
2) Для кожної практики вкажіть, що означає «правильне застосування агрономічної практики»: що саме потрібно робити, як, з якими матеріалами, з якою метою тощо. Використовуйте як якісні (наприклад, тип ресурсів; тип культур / сортів рослин / порід тварин), так і кількісні (наприклад, відстань, площа) характеристики. Наприклад, у контексті вашого проєкту «міжрядний посів» може означати «сумісний посів кукурудзи та квасолі в рядах з відстанню між ними приблизно 40 см для підвищення вмісту поживних речовин у ґрунті та врожайності кукурудзи». Водночас уникайте використання надмірно вузьких визначень пропонованих заходів, оскільки кожен захід має бути адаптований до місцевих умов.
3) Для кожної практики визначте, хто реально може її впровадити. Наприклад, визначте, хто 1) повинен і 2) здатний дотримуватися цієї практики. Наприклад, не слід запитувати фермерів, які не мають худоби, про інтегроване сільське господарство. Так само немає сенсу запитувати фермерів, які не мають полів на схилах, про тераси.
4) Для кожної практики розробіть запитання для інтерв’ю, які допоможуть вам визначити: 1) чи може/повинен респондент застосовувати цю практику; 2) чи застосовував респондент цю практику протягом зазначеного періоду; та 3) якщо так, то чи правильно застосовувалася ця практика. Переконайтеся, що всі запитання є достатньо конкретними, але не підказують респонденту конкретну відповідь. Наприклад, замість того, щоб прямо запитати: «Чи застосовували ви під час минулого сезону міжрядне вирощування?», можна запитати: «Існують різні методи, які фермери можуть застосовувати, щоб забезпечити ґрунт, на якому вони вирощують кукурудзу, достатньою кількістю поживних речовин і отримати хороший урожай. Чи не могли б Ви розповісти мені про всі методи, які Ви застосовували протягом останнього року під час вирощування кукурудзи?» Продовжуйте розпитувати: «Що ще Ви робили, щоб забезпечити ґрунт достатньою кількістю поживних речовин для гарного росту Вашої кукурудзи?» Якщо респондент згадає про міжрядне вирощування, оцініть, чи було це зроблено правильно, запитавши, наприклад: «Чи не могли б Ви пояснити мені, як саме Ви застосовували цей метод?»
5) Якщо ви оцінюєте застосування кількох агрономічних практик, визначте, скільки саме практик має застосовувати респондент, щоб його вважали таким, що «правильно застосовує рекомендовані агрономічні практики» (наприклад, чи достатньо, щоб він правильно застосовував хоча б одну практику, чи він повинен правильно застосовувати, скажімо, принаймні дві третини рекомендованих практик).
6) Проведіть опитування за допомогою репрезентативною вибіркою членів цільової групи. Переконайтеся, що вибірка адекватно представляє цільову сукупність. Наприклад, якщо до сукупності входять жінки та чоловіки, молоді та люди похилого віку, а також інші відповідні підгрупи, переконайтеся, що ці підгрупи адекватно представлені у вибірці (наприклад, уникайте опитування виключно голів домогосподарств). Оцініть:
- чи має для них значення дана практика (наприклад, не має сенсу запитувати фермера, який не вирощував кукурудзу, чи застосовував він сумісне вирощування кукурудзи з квасолею)
- якщо так, то чи застосовував він/вона цю практику протягом зазначеного періоду
- якщо так, то чи правильно він/вона застосував(ла) цю методику
7) Щоб обчислити значення показника:
- підрахувати кількість осіб, для яких рекомендовані агротехнічні прийоми є актуальними і які правильно їх застосовували протягом зазначеного періоду
- поділити це число на загальну кількість осіб, для яких ці практики є актуальними
- помножте результат на 100, щоб перетворити його на відсоток
Розбити за
Розбийте дані за статтю, віковою групою, місцем проживання та іншими критеріями, що мають значення для контексту та спрямованості вашої ініціативи.
Важливі зауваження
1) Якщо респонденти не використовують пропоновані методи, в анкеті слід запитати, чому (в ідеалі із заздалегідь визначеними варіантами відповідей та відкритим варіантом «інше»). Під час аналізу даних розбийте їх за категоріями, щоб з’ясувати, чи вказують певні групи інші причини, від загального населення. Якщо виявляються істотні відмінності або причини залишаються незрозумілими, доповніть дослідження якісними методами (наприклад, фокус-груповими дискусіями або інтерв’ю з ключовими інформаторами), щоб розібратися в них. Використовуйте отримані результати для відповідного коригування вашої подальшої програмної підтримки.
2) Переконайтеся, що респонденти мають достатнє технічне розуміння практик, які пропагуються; інакше вони не зможуть визначити, чи правильно респондент застосував цю практику.
3) Навіть якщо респондент (наприклад, фермер) застосовував рекомендовану практику, він міг робити це лише в обмеженій мірі (наприклад, лише на невеликій частині своєї землі). Тому варто також оцінити, в якій мірі застосовувалися ці практики — наприклад, на скількох гектарах землі (див. також цей показник).