Розуміння принципів інтегрування гендерних та вікових аспектів

Вихідні дані

Результат

Відсоток співробітників, які розуміють основні принципи та практики інтегрування гендерних та вікових аспектів

Цей показник дозволяє оцінити, наскільки персонал (організації або лише конкретного проєкту) розуміє ключові принципи та практики інтегрування гендерних та вікових аспектів. Він показує, наскільки персонал здатний сприяти ефективній реалізації заходів з інтегрування гендерних та вікових аспектів. Цей показник також може вказати на необхідність (подальшого) навчання персоналу з конкретних тем, пов’язаних з інтегруванням гендерних та вікових аспектів.

Визначте значення показника, використовуючи таку методику:

 

1) Визначте, кого вважати «персоналом» для цього показника. Рекомендується також включити до цього поняття співробітників партнерських організацій, відповідних волонтерів, консультантів та підрядників.

 

2) Визначити мінімальний обсяг найважливіших знань, пов’язаних з інтегруванням гендерних та вікових аспектів, якими повинен володіти персонал.

 

3) Підготуйте простий тест, щоб перевірити, чи володіють співробітники заздалегідь визначеними найважливішими знаннями. У тесті можна поєднати такі елементи:

   - питання, що оцінюють знання людей щодо основних принципів та практик інтегрування гендерних та вікових аспектів

   - ситуації, в яких людину просять описати, як вона відреагувала б на певну ситуацію (тобто заздалегідь визначених відповідей немає)

    - запитання, в яких людям пропонується вибрати між двома або більше твердженнями (одне з яких є правильним, а одне або кілька — неправильними)

    - питання, що дозволяють оцінити, наскільки люди вірять у поширені хибні уявлення щодо статі та віку (як у загальному плані, так і в контексті інтегрування гендерної проблематики)

Обов’язково включіть достатню кількість відкритих питань, оскільки — на відміну від питань з одним або кількома варіантами відповідей — вони дають змогу краще оцінити рівень знань респондентів. Якщо ви не спеціалізуєтеся на врахуванні гендерних та вікових аспектів, залучіть відповідного експерта до підготовки та оцінювання тесту.

Щоб уникнути встановлення надто високих або надто низьких вимог, перевірте рівень складності тесту, провівши його попереднє тестування з кількома учасниками.

 

4) Визначте, скільки балів буде присуджено за кожну правильну відповідь. Наприклад, за правильну відповідь на просте запитання можна присудити один бал, а за правильні відповіді на складніші запитання / ситуації — два бали.

 

5) Визначте, скільки балів потрібно набрати, щоб вважати, що особа «розуміє основні принципи та практики інтегрування гендерних та вікових аспектів» (наприклад, щонайменше 15 балів із 20).

 

6) Проведіть тестування. Якщо вам потрібно порівняти рівень розуміння співробітника до та після певного навчального заходу (наприклад, тренінгу), можливо, доведеться розробити два порівняльні тести для проведення до та після заходу.

 

7) Підрахуйте кількість співробітників, які набрали мінімально прийнятний бал (див. пункт 5).

 

8) Щоб обчислити значення показника, поділіть кількість співробітників, які набрали мінімально прийнятний бал, на загальну кількість співробітників, які пройшли тест. Помножте отриманий результат на 100, щоб перетворити його на відсоток.

   

Розбийте дані за статтю, віковою групою та стажем роботи співробітників, які беруть участь у дослідженні.

1) Слід пам’ятати, що використання цього індикатора не має бути обтяжливим завданням — йдеться лише про те, щоб хтось визначив, що саме люди повинні знати про інтегрування гендерних та вікових аспектів, підготував практичний тест або вправу для перевірки рівня їхніх знань, а потім використав отримані результати.

 

2) Розгляньте можливість проведення анонімного тесту (і переконайтеся, що учасники знають про його анонімність). Це зменшить ризик того, що люди відповідатимуть, виходячи з того, що, на їхню думку, є «правильною» відповіддю, замість того, щоб висловлювати свої справжні думки чи переконання. Якщо ви використовуєте анонімний тест, можливо, вам доведеться зменшити вимоги до дезагрегації даних; збір інформації про посади, стать та вікові групи респондентів може знизити рівень анонімності тесту. Якщо вам потрібно порівняти результати людей у попередньому та підсумковому тестах, використовуйте систему кодування, щоб порівняти два тести, не розкриваючи особистість респондента.  

 

3) Визначаючи, якими знаннями повинен володіти персонал, підходьте до цього практично — замість того, щоб просити співробітників наводити визначення різних понять, задавайте їм питання, пов’язані з конкретними ситуаціями, з якими вони можуть зіткнутися на роботі, з поширеними помилками та їхнім розумінням ключових тем. 

 

4) Вам слід поділитися результатами тесту з тими, хто його проходив, оскільки це може стати корисною нагодою для навчання. Обов’язково проведіть обговорення правильних відповідей.

 

5) Ваша організація може мати набір основних заходів щодо інтегрування гендерних та вікових аспектів, що застосовуються до всіх заходів, а також додаткові заходи, характерні для окремих проєктів. Якщо це так, розгляньте можливість розробки стандартного тесту, який включатиме обидва ці аспекти:

   - основні заходи (що застосовуються до всіх втручань); а також

   - додаткові запитання, що дозволяють оцінити, наскільки люди розуміють заходи, характерні саме для даного проєкту

Такий частково підготовлений тест полегшить вам використання цього показника в різних проєктах. Залучіть відповідних експертів до розробки тесту, щоб забезпечити його якість.