Розуміння співробітниками принципів інтеграції екологічних аспектів

Вихідні дані

Результат

Процес

Відсоток співробітників, які розуміють основні принципи та практики інтеграції екологічних аспектів у діяльність організації

Цей показник дозволяє оцінити, наскільки персонал (організації або лише конкретного проєкту) розуміє ключові принципи та практики інтеграції екологічних аспектів. Він показує, наскільки співробітники здатні сприяти ефективній реалізації заходів з інтеграції екологічних аспектів. Цей показник також може вказати на необхідність (подальшого) навчання персоналу з конкретних тем, пов’язаних з інтеграцією екологічних аспектів. Його можна використовувати як у контексті інтеграції екологічних аспектів у операційну діяльність, так і в рамках проєктних заходів.

Визначте значення показника, використовуючи таку методику:

 

1) Визначити, кого можна вважати «персоналом» для цілей цього показника. До цієї категорії повинні входити всі особи, від яких очікується інтегрування питань охорони навколишнього середовища. У разі конкретних проєктів до цієї категорії також слід віднести співробітників партнерських організацій, відповідних волонтерів, консультантів та підрядників.

 

2) Визначте обмежений обсяг найважливіших знань, пов’язаних із ключовими принципами та практиками інтеграції екологічних аспектів, якими повинен володіти персонал. Це може відображати зміст будь-якого навчання з інтеграції екологічних аспектів (та інших заходів підтримки), що надається персоналу.

 

3) Підготуйте простий тест, який дозволить перевірити , чи володіють співробітники заздалегідь визначеними найважливішими знаннями. У тесті можна поєднати такі елементи:

   - питання, що оцінюють знання людей щодо основних принципів та практик інтеграції екологічних аспектів

    - ситуації, в яких людину просять описати, як вона відреагувала б на певну ситуацію (тобто заздалегідь визначених відповідей немає)

    - завдання щодо розробки пропозицій щодо заходів з інтеграції екологічних аспектів відповідно до принципів, з якими ознайомилися співробітники

    - запитання, в яких людей просять вибрати між двома або більше твердженнями (одне з яких є правильним, а одне або кілька — неправильними)

    - питання, що дозволяють оцінити, наскільки люди вірять у поширені хибні уявлення щодо охорони навколишнього середовища (як у загальному плані, так і стосовно інтеграції екологічних аспектів у всі сфери діяльності)

Подбайте про те, щоб у тесті було достатньо відкритих питань, оскільки — на відміну від питань з одним або кількома варіантами відповідей — вони дають змогу краще оцінити рівень знань респондентів. Якщо ви не є фахівцем у сфері інтеграції екологічних аспектів, залучіть відповідного експерта до підготовки та оцінювання тесту.

Щоб уникнути встановлення надто високих або надто низьких вимог, перевірте рівень складності тесту, провівши його попереднє тестування з кількома учасниками.

 

4) Визначте, скільки балів буде присуджено за кожну правильну відповідь. Наприклад, за правильну відповідь на просте запитання можна присудити один бал; за правильні відповіді на більш складні запитання / сценарії — два бали.

 

5) Визначте, скільки балів потрібно набрати, щоб вважати, що особа «розуміє основні принципи та практики інтеграції екологічних аспектів»(наприклад, щонайменше 15 балів із 20).

 

6) Проведіть тестування. Якщо вам потрібно порівняти рівень розуміння співробітника до та після певного навчального заходу (наприклад, тренінгу), можливо, доведеться розробити два порівнянні тести для проведення попереднього та підсумкового тестування.

 

7) Підрахуйте кількість співробітників, які набрали мінімально прийнятний бал (див. пункт 5).

 

8) Щоб обчислити значення показника, поділіть кількість співробітників, які набрали мінімально прийнятний бал, на загальну кількість співробітників, які пройшли тест. Помножте отриманий результат на 100, щоб перетворити його на відсоток.

 

Розбийте дані за посадою, статтю та віковою групою співробітників, які беруть участь.

1) Слід пам’ятати, що використання цього показника не має бути обтяжливим завданням — йдеться лише про те, щоб хтось визначив, що саме люди повинні знати про інтеграцію екологічних аспектів, підготував практичний тест або вправу для перевірки рівня їхніх знань, а потім використав отримані результати.

 

2) Якщо людина розуміє певну рекомендацію, це не означає, що вона автоматично зможе її виконати. Тому варто оцінити, чи мають люди все необхідне для виконання цієї рекомендації, наприклад, певні навички. Скористайтеся цією порадою. 

 

3) Розгляньте можливість проведення анонімного опитування (і переконайтеся, що учасники знають про його анонімність). Це зменшить ризик того, що люди відповідатимуть, виходячи з того, що вони вважають «правильною» відповіддю, замість того, щоб висловлювати свої справжні думки чи переконання. Якщо ви використовуєте анонімний тест, можливо, вам доведеться зменшити вимоги до дезагрегації даних, оскільки збір інформації про посади, стать та вікові групи респондентів може призвести до того, що тести перестануть бути анонімними. Якщо вам потрібно порівняти результати людей у попередньому та підсумковому тестах, використовуйте систему кодування, яка дозволяє порівнювати два тести, не розкриваючи особистість респондента.  

 

4) Рекомендується поділитися результатами тесту з тими, хто його виконував, оскільки це може стати корисною нагодою для навчання. Обов’язково проведіть обговорення правильних відповідей.

 

5) Можливо, у вашій організації існує набір основних заходів щодо інтеграції екологічних аспектів, які застосовуються до всіх її заходів, а також додаткові заходи, що стосуються окремих проєктів. Якщо це так, розгляньте можливість розробки стандартного тесту, який включатиме обидва ці аспекти:

   - основні заходи (які застосовуються до всіх втручань); а також

   - додаткові запитання, що дозволяють оцінити розуміння людьми заходів, характерних для конкретного контексту чи проєкту

Наявність такого частково готового тесту значно полегшить людям використання цього показника. Залучіть відповідних експертів до розробки тесту, щоб забезпечити його якість.