Втрати у виробництві

Вихідні дані

Результат

Відсоток фермерів із цільової групи, які повідомили про збитки у рослинництві протягом минулого сезону (спричинені найсерйознішими, заздалегідь визначеними факторами)

Цей показник вимірює частку фермерів, які отримують підтримку та які протягом останнього сезону зазнали втрат у рослинництві, спричинених одним або кількома найсерйознішими, заздалегідь визначеними факторами (такими як конкретні хвороби, комахи або бур’яни). На початковому етапі він допомагає звузити сферу зосередження уваги проекту. На завершальному етапі він показує, наскільки проект дав змогу фермерам усунути основні причини проблем, пов’язаних із виробництвом.

Розрахуйте значення показника, використовуючи таку методику: 

 

1) Вкажіть, на яких культурах зосереджено увагу у вашому проєкті та дослідженні.

 

 

2) У співпраці з консультантами з питань сільськогосподарського дорадництва, місцевими фермерами та співробітниками проекту складіть перелік із обмеженої кількості (3–4) найпоширеніших причин значних втрат врожаю для тієї культури (тих культур), на якій (яких) ви зосереджуєте свою увагу.

 

 

3) Зібрати наведені нижче дані шляхом проведення індивідуальних інтерв’ю з репрезентативною вибіркою фермерів із цільової групи:

Питання 1: Чи вирощували ви [вказати культуру] протягом минулого сезону?

A1: так / ні

 

(задайте це питання лише в тому випадку, якщо на попереднє питання ви відповіли «ТАК»)

 

Питання 2: Чи вплинуло [вказати причину втрат врожаю] на ваш урожай [ вказати культуру] протягом минулого сезону ?

A2: так / ні

 

(наступне «додаткове» запитання настійно рекомендується; задавайте його лише в тому випадку, якщо відповіді на попередні два запитання — «ТАК»)

 

Питання 3: Я хотів би дізнатися, наскільки ваші врожаї постраждали від [вказати причину]. Якщо використовувати шкалу від 1 до 5, де 1 означає, що постраждала лише невелика частина врожаю, а 5 — що ви втратили майже весь урожай, то наскільки великими були втрати, спричинені [ вказати причину]?

A3: …... [шкала оцінювання від 1 до 5]

 

Особа, яка збирає дані, повинна перевірити, чи правильна відповідь на питання № 3 (чи респондент правильно зрозумів «систему шкал»), запитавши: «Чи не могли б Ви сказати, скільки врожаю Ви втратили?» Якщо між зазначеними втратами та відповіддю на питання № 3 є значна розбіжність, особа, яка збирає дані, повинна уточнити фактичний обсяг втрат у респондента та, за необхідності, скоригувати відповідь на питання № 3.

 

 

4) Щоб обчислити значення показника,поділіть кількість респондентів, на врожайність яких вплинули несприятливі фактори, на кількість респондентів, які вирощували дану культуру. Помножте отриманий результат на 100, щоб перевести його у відсотки. Наприклад, 60 респондентів, на яких вплинули несприятливі фактори, поділити на 300 респондентів, які вирощували дану культуру, помножити на 100 = 20 % респондентів/фермерів, на яких вплинули несприятливі фактори.

 

Щоб оцінити середній рівень тяжкості збитків, підсумуйте відповіді на питання № 3 і розділіть їх на кількість осіб, які відповіли на це питання. Ваш проєкт повинен бути спрямований на: а) зменшення кількості постраждалих осіб та б) зменшення тяжкості збитків.

 

Повторіть цю процедуру для інших поширених серйозних причин та культур, на яких ви зосереджуєтеся.

1) Втрати у тваринницькому виробництві покриваються в рамках Смертність тварин та показників захворюваності тварин .

 

2) Постарайтеся отримати фотографії хвороб, шкідників та бур’янів і попросіть осіб, які збирають дані, показати їх респондентам, щоб уникнути будь-яких непорозумінь.

 

3) Описуючи причини втрат врожаю, слід ретельно розрізняти «зовнішні прояви проблеми» (наприклад, рослини засохли) та її справжні причини (наприклад, шкідники, що пошкоджують коріння рослин). Таким чином ви уникнете прийняття програмних рішень на основі неточної інформації.

 

4) Переконайтеся, що особи, які збирають дані, однаково розуміють значення шкали 1, 2, 3, 4 та 5 і можуть однаково пояснити це респондентам.

 

5) По можливості використовуйте цей показник разом із заявленою врожайністю та «Перевірка ефективних методів» або «Застосування рекомендованих практик» та перевірити наявність кореляції між їхніми значеннями.

 

6) Якщо ви не проводите інтерв’ю одразу після закінчення сезону, завжди чітко вказуйте, про який саме сезон йдеться.

 

7) Якщо подібні хвороби/шкідники/бур’яни вражають кілька видів сільськогосподарських культур, ви можете запитати про них одночасно (в одному запитанні).