Послуги з направлення

Вихідні дані

Відсоток цільових навчальних закладів, які надають направлення до спеціалізованих служб охорони здоров’я, психосоціальної допомоги та захисту

Цей показник вимірює частку шкіл або навчальних закладів, здатних надавати ефективні послуги з перенаправлення для задоволення потреб дітей у сфері благополуччя (здоров’я, психосоціального благополуччя та захисту). У випадках, коли школи або навчальні заклади не мають можливостей, фахових знань та повноважень для задоволення потреб дітей у сфері благополуччя, необхідно перенаправляти їх до спеціалізованих служб. Ефективне перенаправлення має вирішальне значення для забезпечення захисту дітей та надання їм належної підтримки у сфері благополуччя.

1) Визначте загальну кількість шкіл або навчальних закладів, на які спрямовано цю ініціативу. Ці дані можна отримати з документації на рівні проєкту.

 

2) Щоб оцінити цей показник, слід визначити, чи діє у школі або навчальному просторі ефективна система направлення учнів. Для цього потрібно вирішити, яким критеріям має відповідати школа або навчальний простір, щоб вважатися таким, що «надає направлення». Наприклад, навчальний простір може мати такі вимоги:

1. Забезпечити наявність механізму направлення, за допомогою якого дітей можна направляти до спеціалізованих служб.
2. Провести навчання вчителів та педагогічного персоналу щодо того, як (i) виявляти дітей, які потребують направлення до спеціалізованих служб, та (ii) направляти їх до таких служб.
3. Визначено та складено перелік спеціалізованих постачальників послуг, щоб можна було налагодити зв’язки між школою чи навчальним закладом та цими послугами.

3) Після визначення критеріїв проконсультуйтеся з ключовими зацікавленими сторонами ( наприклад, керівництвом школи чи навчального закладу, вчителями або іншим педагогічним персоналом) щодо питань, які допоможуть встановити, чи діє на практиці механізм направлення учнів. Рекомендовані запитання анкети для оцінки цього показника можна знайти тут.

 

4) Визначте, як оцінювати відповідні критерії, а також поріг, який має бути досягнутий, щоб навчальний простір вважався таким, що «надає можливість направлення» (наприклад, 80–100 % критеріїв/на запитання, наведені вище, було дано відповідь «так»).

 

5) Щоб обчислити відсоток, поділіть кількість шкіл або навчальних закладів, які надають направлення до спеціалізованих медичних, психосоціальних та захисних служб, на загальну кількість шкіл або навчальних закладів, що входять до цільової групи, і помножте результат на 100, щоб перетворити його на відсоток.

Розбивку даних можна здійснити за типом школи або навчального закладу (формальна чи неформальна освіта), рівнем освіти (дошкільна, початкова, молодша середня, старша середня, професійна, вища/третинна) або за типом наданих послуг (тобто медичних, психосоціальних, з питань захисту тощо).

1) Це індикатор « INEE » 2.9.

 

2) Докази успішних попередніх направлень можуть розглядатися як важливий критерій, що свідчить про те, що механізми направлення не лише існують, але й ефективно функціонують. Однак дані про направлення можуть бути надзвичайно конфіденційними, і їх за замовчуванням не слід передавати. У разі запиту дані слід надавати виключно за принципом «необхідності знати», що означає, що їх обсяг має бути зведений до мінімуму, а інформація — анонімізована, щоб жодна особа не змогла дізнатися про деталі конкретного випадку. Тому під час обміну даними рекомендується деталізувати їх якомога менше.

 

3) Відповідні показники:

    ECHO

       - KRI: Кількість дівчат і хлопців, яких було направлено до спеціалізованих служб (наприклад, служби захисту дітей, охорони здоров’я, психічного здоров’я та психосоціальної підтримки (MHPSS))

    Глобальний освітній кластер

       - Відсоток випадків, у яких було виявлено потребу в психосоціальних послугах або послугах у сфері психічного здоров’я та які були направлені до спеціалізованих служб

    UNRWA

       - кількість учнів, яких було направлено до зовнішніх служб для отримання психосоціальної підтримки

    Мінімальні стандарти захисту дітей (CPMS)

       - 23.2.3 Кількість та відсоток безпечних та етичних випадків направлення дітей до служб захисту дітей, здійснених працівниками освіти

    IndiKit

       - кількість здійснених безпечних направлень до спеціалізованих постачальників послуг відповідно до схем направлення протягом [вказати період] (див. показник «Здійснені направлення»)

       - Відсоток представників цільової групи, які знають про наявні послуги з захисту або механізм перенаправлення, що діє в організації (див. показник «Поінформованість про послуги з захисту»)